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Los jóvenes y el futuro ¿Y después de la escuela ... qué?
Psicoteca Editorial, Buenos Aires, 2000.
“El país y el mundo han cambiado tanto y tan rápido que no hay caminos únicos, ni exclusivos ni trillados para caminar hacia el futuro. Apenas si hay algunas intuiciones más certeras que otras...” Esta frase sintetiza el escenario social que nos toca transitar, y al mismo tiempo expresa la necesidad de seguir buscando, inventando, recreando.

A partir de Los jóvenes y el futuro ... la escuela cuenta con un material concreto para desarrollar un programa de acompañamiento a los jóvenes en su transición al mundo adulto.
El pasaje está hoy, fuertemente atravesado por un contexto nacional e internacional de mutaciones inigualables -revolución tecnológica, globalización, exclusión y desigualdad social- creando un clima de incertidumbre que, en algunos casos se manifiesta en desesperanza y escepticismo.

Los jóvenes y el futuro ... es una obra con un claro propósito de ayudar a ayudar. De colaborar con docentes, tutores y orientadores a trabajar en diversos temas directamente vinculados a la problemática de los estudiantes que cursan los últimos años, sosteniendo la pregunta: ¿Y después de la escuela ... qué?

La variedad de temas (ser joven - ser adulto, el mundo que tenemos - el mundo que queremos, el mercado laboral, la educación superior, la elección de carrera, el trabajo de conseguir trabajo) expuestos en esta publicación generará -seguramente- coincidencias y divergencias, tanto por la selección temática efectuada, como por su modo de abordaje. Por eso este libro es, antes que nada, una invitación a polemizar y confrontar.

A contramano de la cultura del individualismo, la obra está pensada como una herramienta para el adulto que quiere promover el trabajo grupal, como ámbito central de aprendizaje. El grupo entendido como espacio de convergencia de las diferencias, como lugar de encuentro que respete la diversidad y permita alcanzar metas en común, aunque no similares.

En última instancia este libro es una doble invitación. Por un lado a conocer y analizar críticamente la realidad social en la que vivimos. Por otro, a darnos cuenta que esta realidad no es la única posible. Es un conocer para transformar.




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