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A psicanálise escuta a educação: 10 anos depois
Psiconálisis / educación

Belo Horizonte, Fino Traço Editora, 2012.



Estendemos o gesto inaugural da professora Eliane Marta Teixeira Lopes – a quem homenageamos com a presente obra – de acolher, há quase duas décadas, as primeiras propostas de investigação acerca da psicanálise e educação junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Decididamente, seu gesto fundamentou uma tendência que hoje se atualiza neste livro. Mais do que um testemunho histórico e intelectual, ele é a consagração do trabalho daqueles que apostam sem hesitações em novas formas de entender a subjetividade, os sintomas de nossos tempos, os modos contemporâneos de manifestação da diferença, da diversidade, do fracasso ou do sucesso daqueles que compõem a vida escolar, bem como as formas de combate à segregação e a tantas maneiras de exclusão social. Temos claro que a psicanálise é em nossa contemporaneidade um saber à disposição daqueles que interrogam o mal-estar na civilização, a angústia de quem ensina em tempos incertos e o sintoma daqueles que, como sujeitos, não se reconhecem plenamente no espaço social. Partilhar dessa interrogação, decerto, interessa à educação

Psicanálise, transmissão e formação de professores


Marcelo Ricardo Pereira e Leny Magalhães Mrech (orgs)


Não resta dúvida de que os "interesses" e "esperanças" que Freud assinalou sobre a aplicação da psicanálise à educação têm sido nos dias de hoje cada vez mais substancializados. Tanto a psicanálise quanto os estudos mais recentes da educação, que interrogam as novas formas de subjetividade, os modos contemporâneos de sintoma e o entendimento das contingências como constitutivas do ato de educar, vêm apostando numa fértil conexão entre esses dois campos de conhecimento. Nesse sentido, este livro visa a contribuir para inscrever a problemática do sujeito a partir da Psicanálise, da transmissão e da formação de professores, constituindo-se em um material de apoio aos pesquisadores do campo da psicanálise e educação, além de conter uma rigorosa reflexão teórica e metodológica.












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