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Juventud, memoria y transmisión. Pensando junto a Walter Benjamin
Fractura social y lazos intergeneracionales

Noveduc, Buenos Aires, 2012

En las  ruinas del siglo que pasó, Walter Benjamin fue capaz de develar sus secretos y de reconocer sus tesoros. Su obra parece invitarnos a continuar leyendo sus efectos y consecuencias.  Este libro se propone retomar esta invitación, abrir un debate plural y multidisciplinario, así como establecer un marco capaz de contener un conjunto de  producciones que apunten a indagar las condiciones y disposiciones para y de la transmisión en el presente: ¿Cuáles son las relaciones que establecemos entre pensamiento y memoria en un pensamiento del presente?; ¿Cuáles son las condiciones de socialización y subjetivación que pueden constituir a los jóvenes en sujetos de memoria?; ¿Cuáles son las posibilidades de producir condiciones de transmisión entre las generaciones y reconfiguraciones identitarias juveniles, en los contextos sociales  e institucionales actuales? .


Las políticas sociales orientadas a los jóvenes deberían poder dar cuenta de la fragilidad y labilidad del lazo social.  Es prioritario repensar el nudo de la transmisión entre las generaciones para el abordaje y diseño de políticas en los ámbitos de educación, salud, justicia, seguridad y desarrollo social, con toda la complejidad que nos plantea este desafío.



  


Daniel Korinfeld y Alejandro M. Villa (Comp.)



Historia. Pensamiento. Memoria 


Soberanía sobre las ruinas.  Walter Benjamín trapero de la historia.  Luis Garcia



Una especie de religiosidad envuelve también a la memoria.  Mario Betteo Barberis.



Walter Benjamin y el auto-exilio del narrador autobiográfico del siglo XX.  Silvia Anderlini.



La relación entre pensamiento y memoria y las condiciones de transmisión en Walter Benjamin.. Notas para reconfiguraciones identitarias juveniles.  Alejandro M. Villa.



Pasado reciente. Transmisión. Presente



Fractura social y lazo intergeneracional.  Daniel Korinfeld.



La “juventud como blanco”. La transmisión interrumpida: Argentina  1976-1982.  Delfina Doval.



Ese pasado pendiente. Actos escolares del Día de la Memoria en escuelas públicas de la ciudad de Rosario. Paula Caldo, María Paula Pierella & Elvira Scalona.



Infierno grande o un elogio de la polémica. Gabriela Herrera.



El  Archivo Biográfico Familiar de Abuelas de Plaza de Mayo. Restituir como práctica de la memoria y la transmisión.  Horacio Medina.



Hacia una pedagogía del porvenir: pensamiento, narración y experiencia. Silvia Grinberg y Viviana Sargiotto.







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