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La escuela y sus escenas (in)cómodas
Educación







¿Qué hay de lo incómodo en la escena escolar? Este libro
se instala en la tensión entre la comodidad e incomodidad que plantea el marco
moderno de la escuela y su capacidad de reinvención. O no. Eso que se soslaya,
se calla, produce esa mueca casi imperceptible que muchas veces sostiene el
sinsentido en la gramática de la escuela. Las pequeñas crueldades cotidianas.
Lo que burocratiza, deshumaniza, estereotipa y lava el júbilo del aprender y
del enseñar. Desoculta lo obvio y binario. Lo políticamente correcto que ha
construido pensamientos únicos, hegemónicos y empobrecedores.



Junto a Ana María Fernández, Paula Sibilia, Gabriela
Ramos, Teresa de Jesús Negrete y Claudia Golzman, con un lenguaje estético,
desde sus recorridos profesionales, pero sobre todo con el compromiso ético, la
sensibilidad e incomodidad abierta a lo inédito, nos ayudan a incorporar nuevos
elementos al debate y abrir un verdadero calidoscopio de intensidades y
preguntas: ¿cómo se deviene sujeto contemporáneo en estructuras
institucionales modernas? ¿Cómo se juega la pregunta por el deseo en las
relaciones de jóvenes y adultos en estas coordenadas sociohistóricas? ¿Cómo
interpela la perspectiva de género en una estructura patriarcal y blanca como
la escuela moderna?



El objetivo de este libro es sacar la escuela al
debate público y que estas escenas y tantas otras se multipliquen en cada
comunidad educativa, en cada escuela, propiciando reinvenciones colectivas.








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