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Daniel Korinfeld


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Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, España. Magíster en Salud Mental Comunitaria, Universidad Nacional de Lanús, Buenos Aires, Argentina. Es psicoanalista, junto a su actividad clínica asistencial con adolescentes y adultos, se ha desempeñado en el ámbito de las instituciones educativas, los equipos técnicos y las problemáticas de la infancia y la adolescencia.

Dirigió el Departamento Psicológico de la Escuela Técnica ORT Nº 2 entre 1986 y 2004. Fue director y co-editor de Ensayos y Experiencias, revista - libro dedicada al análisis de temáticas institucionales y subjetivas en el campo de la educación, editada por Novedades Educativas (1994 - 2005). Docente durante diez años de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, en la Cátedra Pasantía del Hospital de Niños Dr. Ricardo Gutiérrez y de Práctica Profesional en la Universidad de Palermo. Fue integrante y docente del Centro de Estudios Multidisciplinarios.

Coordinó la sede Buenos Aires de la Diplomatura de Estudios Superiores Universitarios (DESU) 2009 – 2010, Jóvenes en situación de dificultad: Enfoques interculturales y prácticas profesionales, dirigido por Graciela Frigerio - Gabriela Diker, Annamaria Lamme, Convenio Paris 8 - Centro de Estudios Multidisciplinarios, Cem (Fundación). Actualmente conduce junto a Graciela Frigerio los Ateneos de Pensamiento Clínico.

Docente del diploma superior de Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas Aportes para abordar el malestar educativo actual, FLACSO, Argentina, 2010. Docente del curso a distancia: Perspectivas críticas de la orientación educativa en Latinoamérica. Argentina – México – Brasil, organizado por Punto Seguido. Intersecciones entre Salud y Educación, y Remo Cenif, 2011. Docente del doctorado y maestría en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús, 2012. Docente a cargo del curso a distancia: Adolescentes y jóvenes. Subjetividad y prácticas institucionales, curso a través de Internet, Punto Seguido. Intersecciones entre Salud y Educación, primera edición 2011. Docente del seminario de posgrado "Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes: Herramientas para pensar los debates cruciales", Universidad Nacional de Lanús, 2011, 2012. Profesor invitado de posgrado en la Universidad Nacional de Entre Ríos, UADER, Universidad Nacional del Litoral, Universidad Católica de Santa Fe, Universidad Nacional del Comahue.

Integrante del Equipo de Infancia y Adolescencia del Centro Mauricio Goldenberg, Área Salud Mental, Universidad Nacional de Lanús Coordinado por Dr. Rubén Efrón.

Es miembro fundador y director de Punto Seguido, espacio de intercambio y formación en salud y educación www.puntoseguido.com

Publicaciones
 
Daniel Levy


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Magister por Universidad Autónoma de Madrid (UAM) en Psicología Cognitiva y aprendizaje.

Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires.
Post Grado: Especialización en Educción y nuevas tecnologías. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso).

Realizó la concurrencia clínica en el Hospital Nacional José T. Borda.
Se formó como psicoanalista.

Mediador con título obtenido en la Fundación Libra de Buenos Aires, avalado por el Ministerio de Justicia de la Nación.

Fue docente universitario en la Facultad de Psicología en la cátedra de Psicología Evolutiva.

Fue docente de seminarios de Extensión Universitaria en la misma Facultad.

Se desempeñó como Director del bachillerato Virtual para Adultos dictado desde la Universidad Virtual de Quilmes.

Docente invitado de las Universidades: Nacional de La Rioja, Nacional de Entre Ríos, Autónoma de Entre Ríos.

Realiza tareas de supervisión y asesoramiento institucional y profesional.
Brinda capacitación docente tanto en Buenos Aires como en el interior del país.

Asesor del Ministerio de Educación de la Provincia de Chubut.

Director del Dto. de Admisión de la Escuela Técnica ORT II.

Director del Departamento psicológico del Colegio Southern Cross (San Isidro)

Ex director del Departamento de Orientación Psicológica de la Escuela secundaria Ecos (CABA).

Se dedica a la investigación y desarrollo en educación virtual.

Dirige y coordina el curso a través de Internet: La implementación de las nuevas tecnologías, en contextos o proyectos educativos, de salud y sociales.

Coautor del curso virtual: Tutorías; ¿acompañamiento o tutelaje?

Invitado a congresos y jornadas sobre los temas de su desempeño profesional.

Autor de artículos sobre estas temáticas.
Co autor del libro: Entre adolescentes y adultos en la escuela. Ed. Paidos (2013).

Es miembro fundador y director de Punto Seguido

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Sergio Rascovan


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Magister en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa).

Lic. en Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Profesor de postgrado en la Carrera de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTreF) y profesor pasante en diversas universidades nacionales (Universidad Nacional de Rosario, Universidad Nacional de Misiones, Universidad Nacional de La Rioja) y latinoamericanas (Universidad Nacional de Costa Rica).

Profesor Titular de la Cátedra de Orientación Vocacional de la Carrera de Psicología, de la Universidad de Palermo (UP).

Autor de Imágenes Ocupacionales en sus dos versiones, digital y papel: set de fotografías para realizar actividades grupales e individuales de Orientación Vocacional. Autor, entre otros libros, de: Orientación Vocacional. Una perspectiva crítica. Paidós, 2005; Los jóvenes y el futuro. Programa de orientación para la transición al mundo adulto. Proyectos con recursos y actividades. Noveduc, 2012.

Director nacional de la investigación “Revisión crítica de las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados: proyectos, expectativas, obstáculos”. Años 2011-2012 (UNTreF).

Fue presidente, vicepresidente y secretario científico de la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA) en diferentes períodos.

Autor de numerosos artículos en diferentes publicaciones nacionales e internacionales. Miembro del Consejo Editorial Internacional de la Revista Mexicana de Orientación (REMO) y de la Revista Educare del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional en Costa Rica (UNA).

Se desempeña en la clínica psicoanalítica con jóvenes y adultos, en la atención en orientación vocacional y en el asesoramiento a ministerios e instituciones educativas y de salud.

Es miembro fundador y director de Punto Seguido, espacio de intercambio y formación en salud ◊ educación.

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